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E-LEARNING 2002 |
Internetime presenta
i risultati
della terza indagine sull'offerta
di e-learning in Italia, una ricca
analisi con grafici e statistiche.
Indagine
2002 
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Casi di studio
In materia di formazione a distanza le prime timide sperimentazioni stanno lasciando il posto a progetti sempre più complessi ed ambiziosi. Questa sezione ospita descrizioni e commenti su alcune esperienze progettuali particolarmente significative per la diffusione dell'e-learning in Italia.
Standard e metadati
Iniziamo la pubblicazione di una serie di articoli di approfondimento sugli standard. In questa panoramica introduttiva viene fatto il punto sul concetto di standardizzazione e sul problema di definizione dei metadati.
di Paola Perino
pubblicato il giorno 26-05-2003
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La formazione collaborativa in rete: l'esperienza Garamond (parte III)
Terminiamo la pubblicazione della relazione di Francesco Leonetti sull'esperienza di formazione collaborativa della Garamond. In questo articolo le caratteristiche dei corsi e l'analisi delle esperienze effettuate.
di Francesco Leonetti
pubblicato il giorno 28-04-2003
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La formazione collaborativa in rete: l'esperienza Garamond (parte II)
Continuiamo la pubblicazione della relazione di Francesco Leonetti sull'esperienza di formazione collaborativa della Garamond. In questo articolo la descrizione della piattaforma Kairos.
di Francesco Leonetti
pubblicato il giorno 14-04-2003
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La formazione collaborativa in rete: l'esperienza Garamond (parte I)
Pubblichiamo, su gentile concessione dell'autore, la relazione di Francesco Leonetti per Didamatica 2003 sull'esperienza di formazione collaborativa condotta da Garamond con 1500 insegnanti della scuola pubblica.
di Francesco Leonetti
pubblicato il giorno 01-04-2003
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Con Individual Training blended learning all’Università degli Studi di Milano
Le matricole dell'Università degli Studi di Milano si preparano al PET di Cambridge, il test di ''Preliminary English'', sperimentando il blended learning, grazie ad un corso di inglese on line. Sabina Celada, Responsabile Ufficio Stampa di Individual Training, ci descrive il contesto, le finalità e i dettagli di questa iniziativa condotta in ambito accademico.
di Sabina Celada
pubblicato il giorno 15-01-2003
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La formazione nel Sistema Sanitario del Midwest americano
Per il sistema sanitario del Missouri, l’erogazione di corsi di formazione a 21.000 dipendenti non rappresenta un compito di facile realizzazione. Per risolvere questo problema, la SSM Health Care ha scelto di adottare un Learning Management System (LMS), come ci racconta ancora una volta Renato Mambretti, Direttore Generale di Pathlore Software Italia.
di Renato Mambretti
pubblicato il giorno 02-12-2002
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La formazione come strumento cardine di una strategia di rilancio economico: il caso Delta Air Lines
A poco più di un anno dagli eventi dell'11 settembre, ecco l'esempio di una compagnia aerea che ha basato il suo rilancio economico sul coinvolgimento dei dipendenti: all'interno di questo difficile processo, la formazione è stata lo strumento principale per informare, aggiornare, motivare e responsabilizzare il personale. L'articolo è firmato da Renato Mambretti, Direttore Generale di Pathlore Software Italia.
di Renato Mambretti
pubblicato il giorno 04-11-2002
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La formazione è in rete?
Giovedì 26 settembre si è tenuto a Pinerolo il primo convegno “La formazione è in rete” organizzato dalla Scuola Universitaria di Management d’Impresa e dedicato a prospettive metodologiche e applicazioni pratiche dell’e-learning. Anche se il nostro compito non è certo quello di riportare le posizioni emerse nei diversi interventi, cogliamo l’occasione di questo convegno per ragionare criticamente su alcuni temi emersi trasversalmente nell’ambito dell’intera giornata. In particolare ci soffermeremo sul concetto di “formazione mutuata” e sul tema della misurabilità del ROI delle attività di formazione a distanza.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 01-10-2002
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Piattaforme per l'e-learning: queste sconosciute
A chi si interessa di e-learning sarà probabilmente già capitato di imbattersi, durante una navigazione nel web, in espressioni piuttosto altisonanti come Computer Managed Instruction (CMI) o Learning Management System (LMS). Queste ed altre denominazioni vengono usate per indicare quei software più o meno complessi che, in breve, permettono di erogare vari corsi di formazione a diversi allievi tramite un computer.
di Simona Rossano
pubblicato il giorno 28-08-2002
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Standard e interoperabilità
Nell'ambito dell'e-learning, l'esigenza di stabilire degli standard per la progettazione di software didattico nasce dalla necessità di garantire l'interoperabilità tra le varie risorse necessarie al completamento di un processo formativo. La fase di progettazione dei contenuti, quella di erogazione del materiale e quella di valutazione dei risultati devono susseguirsi nella maniera più fluida e semplice possibile...
di Simona Rossano
pubblicato il giorno 21-06-2002
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FAD: un esempio di interazione fra mondo accademico e imprenditoria privata
Il Consorzio Multimedia, attivo dal 1995, è costituito pariteticamente dall'Università degli Studi di Chieti e dalla Cyborg, una delle principali aziende abruzzesi nel campo del software development. In questi anni si è occupato dello sviluppo di progetti finanziati, ma ha anche sviluppato una propria attività editoriale ed una piattaforma proprietaria tecnologicamente avanzata.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-05-2002
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Il progetto FAR
Il progetto FAR è nato nell'ottobre del 1999 all'interno dell'Università di Torino. Il progetto si pone l'obiettivo di spingere i docenti a impiegare la rete per fare didattica, sia come mezzo per erogare corsi a distanza, sia, ancor di più, come "sterminato giacimento di testi, immagini, suoni, videoclips ecc., ciascuno dei quali può essere istantaneamente integrato in una lezione teletrasmessa".
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-04-2002
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Come distruggere un ipertesto (parte III)
La nuova cucina riscopre il sapore del crudo e le preparazioni brevi. Anche un albero gerarchico può essere più saporito se si evita di farlo cuocere troppo... L'importante è la qualità delle materie prime!
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-03-2002
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Come distruggere un ipertesto (parte II)
Compito: realizzare un corso suddiviso in quattro moduli partendo da un ipertesto suddiviso in tre aree. Indicazioni per lo svolgimento: prendere ad esempio la nuova cucina catalana.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 11-03-2002
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Come distruggere un ipertesto (parte I)
Spesso gli ipertesti nascono dall'adattamento di un testo sequenziale, tipicamente da un libro. Cosa accade quando avviene il contrario?
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 01-03-2002
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COREP: formazione congiunta imprese università
Corep è il consorzio che raggruppa l'Università e il Politecnico di Torino, l'Università del Piemonte Orientale e le principali aziende del Piemonte. Le sue attività sono incetrate sulla formazione superiore e sulla diffusione tecnologica. Anche se relativamente recente, il suo impegno sulla formazione a distanza è incentrato su tematiche di particolare interesse.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 25-02-2002
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Pico: il marketplace della teleformazione regionale in Piemonte
Pico è il sistema di teleformazione regionale del Piemonte. Al termine della fase di sperimentazione, Pico si accinge ad entrare sul mercato della formazione con l'intento dichiarato di creare una rete allargata di soggetti fornitori di servizi e di utenti. Scopriamo come…
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-02-2002
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Personal Campus
Facciamo conoscenza con Personal Campus, il sito del gruppo Didacom dedicato all'offerta di corsi online per privati e piccole imprese. Sviluppato sulla piattaforma poprietaria del gruppo, Personal Campus è un interessante tentativo di espansione del settore sul mercato consumer.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-01-2002
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E-learning per l'ECM
La formazione nell'ambito sanitario ed i programmi legati all'ECM (Educazione Continua in Medicina) sono uno dei settori in cui sicuramente la FAD avrà il maggiore sviluppo in Italia. In questa scheda viene presentata l'ìiniziativa Performed, realizzata da Poliedra - progetti integrati e Centro Scientifico Editore.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-12-2001
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Edutainment? È il nipote del gioco dell'Oca (parte VII)
Per ideare un buon "gioco dell'oca", come anche per realizzare un titolo di edutainment efficace, gli elementi essenziali sono il ritmo e la sorpresa. In ques'ultima puntata del nostro articolo, Plauto e la commedia classica vengono in aiuto del nostro autore per consentirgli di migliorare il suo gioco e concluderlo in maniera avvincente grazie a semplici, quanto efficaci, espedienti narrativi.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-11-2001
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Edutainment? È il nipote del gioco dell'Oca (parte VI)
I passaggi di un adventure game possono essere concepiti come "learning object". Nella sesta puntata del nostro articolo, vediamo come la sceneggiatura del gioco "Pista" sia nata proprio da questo approccio e come l'autore abbia costruito uno storyboard da giocare con i dadi per un test prima dell'implementazione.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 15-11-2001
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Edutainment? È il nipote del gioco dell'Oca (parte V)
Qual è la differenza fra un gioco educativo basato sulle risposte multiple ed un quiz? Nella quinta puntata del suo articolo, l'autore tenta di rispondere a questa domanda tornando sulle caratteristiche di un buon gioco di simulazione e sulla capacità di generare un senso dall'unione di più significati.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 27-10-2001
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Edutainment? È il nipote del gioco dell'Oca (parte IV)
La corretta costruzione di una domanda a risposta multipla (e delle relative risposte) è un elemento decisivo nella realizzazione di un meccanismo di gioco coerente ed efficace. Nella quarta puntata del nostro articolo sull'edutainment, troviamo un'attenta analisi dei passaggi mentali che il giocatore compie quando incontra una domanda di tal genere.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-10-2001
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Edutainment? È il nipote del gioco dell'Oca (parte III)
Come trasformare un meccanismo pensato per giocatori multipli in uno strumento per giocare da soli? Semplice, basta mettere il giocatore in competizione con se stesso. Nella terza parte dell'articolo viene analizzato questo meccanismo che sta alla base del passaggio dal semplice gioco di simulazione all'adventure game.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-09-2001
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Edutainment? È il nipote del gioco dell'Oca (parte II)
Nella seconda parte di questo articolo sull'edutainment, facciamo conoscenza con le regole del gioco della "Iena", un'antichissima variante del gioco dell'Oca ancora praticata in Sudan. Il gioco rappresenta molti aspetti della vita quotidiana delle tribù che lo praticano, con un semplice meccanismo che sta alla base di tanti moderni giochi di simulazione.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-08-2001
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Edutainment? È il nipote del gioco dell'Oca (parte I)
Cos'è l'Edutainment? A quali concetti si ispira? Le risposte in questo articolo, che pone un parallelo divertente ed intrigante fra giochi tradizionali del Sudan, algoritmi matematici e processi di apprendimento basati sui "learning objects".
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-07-2001
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La webzine dell'e-learning
Internetime, dopo il primo anno di vita, si rinnova nelle forme e nei contenuti: il web magazine indipendente sulla FAD e l'online learning torna ricco di novità e servizi esclusivi
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-06-2001
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Potenziamento delle capacità mageriali
"Potenziamento delle capacità manageriali" è l'innovativo corso sulla psicologia di gruppo e sulla gestione del personale che Com.for.t. ha realizzato per le Edizioni Poliedra e che presto sarà fruibile on-line sulla piattaforma JOLIE.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-05-2001
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Un gioco leggero, ma pieno di contenuti
PISTA non è solo fumetto e animazione: è soprattutto un gioco in cui l'utente interagisce con ogni personaggio per trovare l'indizio finale. Attraverso le domande a risposta multipla, i puzzle, i giochi di abilità proposti, dovrà sempre dimostrare di conoscere la nostra storia comune.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-04-2001
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Gioca L'Europa con PISTA!
La moneta unica, la libera circolazione, l'allargamento ad est... Come orientarsi fra questi argomenti senza conoscere gli avvenimenti da cui ha preso il via l'Unione Europea? Grazie a PISTA ripercorre i primi passi dell'Unione Europea è diventato un gioco.
di Alessandro Obino
pubblicato il giorno 21-03-2001
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Note legali
